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郭兆凡《实用逻辑训练营》[完结]

课程介绍

这套课程将引导你运用科学和统计的原则拆解日常问题,同时配合场景趣味化的作业设计,帮助你掌握课程内的思维方法与工具,提高自己的逻辑思维能力。

每个人有两种思维模式:

  • 直觉:遇到问题急于找到一个「答案」,往往凭直觉就作出判断,反思和复盘时往往说不出决策背后的逻辑;
  • 逻辑:利用科学的思维模式进行结构化地思考,在全面分析问题的基础上,做出更有利于自己的决定。

在日常生活中,我们多数人习惯基于直觉思维模式做事,缺乏对逻辑的刻意练习,导致抓不住问题的本质,于是把大量的时间和经历浪费在无用的地方。

而聪明人常常能透视问题,直指核心,做出正确的判断和决策,往往是因为他们跳出了直觉,运用了逻辑这种“第二层思维”。

不管学习、工作还是沟通交流,有逻辑的人总能专注于和目标相关的问题,因此效率远超常人。如何构建清晰的逻辑,改善自己的思维习惯.

课程目录

  • 第21课|综合分析,怎么形成独到见解?-
  • 第20课|人生处处在纠结?赋值法让你清爽决策-
  • 第19课|方案总是又少又不够好?一个工具包就搞定-
  • 第18课|你以为的原因就是真的原因吗?-
  • 第17课|想问题还是有点浅?学会这样找深层原因-
  • 第16课|看得到利弊,才赢得了人生-
  • 第15课|怎样洞察事物的规律?-
  • 第14课|别人的言外之意,你听得出来多少?-
  • 第13课|周末加餐:年初立志还没兑现?“三表大法”提高生产力-
  • 第12课|如何在讨论中抓住重点,掌控话语权?-
  • 第11课|总和家人吵架?“四步法”解决沟通难题-
  • 第10课|错误类比:让人得出错误结论,误导决策-
  • 第09课|简单倒推:让人陷入错误原因,误判形势-
  • 第08课|错误诉诸:被不相关的因素误导,带偏话题-
  • 第07课|周末实战:轻松化解杠精套路,掌控对话-
  • 第06课|概念转换:让讨论变成鸡同鸭讲,效率低下-
  • 第05课|盲目相信:观点缺乏事实支撑,充满误导-
  • 第04课|核心方法三:欧拉图法-
  • 第03课|核心方法二:结构化思维-
  • 第02课|核心方法一:论证-
  • 第01课|为什么要做一个有逻辑的人?-
  • 逻辑自测|以下这些逻辑题,你可以答对几道?.pdf654KB
  • 课前热身小游戏.pdf312KB
  • 公布逻辑题答案啦,看看你做对了几道题.pdf472KB
  • 分析挑战|他这么做,你认同吗?.pdf下载740KB
  • 发刊词|带着期望和努力,你终将成为一个有逻辑的人.pdf679KB
  • 必读|班级操作指南.pdf

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